Durante la riunione di stasera e&#39; stata buttata giu&#39; una piccola scaletta preliminare delle cose che andranno fatte per il corso base alle scuole elementari di Anguillara. Ovviamente posso aver dimenticato qualcosa o commesso errori, in questo caso fatemelo notare e provvedete a correggere questa mail (rispondendo) e il wiki.<br>

Riporto di seguito i punti cosi&#39; come ci sono venuti in mente:<br><ol><li>Enrico ha contattato la Lauri (direzione scolastica Scalo+scuole medie) e gli ha fornito il recapito telefonico Luca che tutt&#39;ora pero&#39; non e&#39; stato contattato. Domani Enrico parlera&#39; nuovamente con le insegnanti della scuola per avere <b>entro meta&#39; Gennaio</b> una risposta definitiva.</li>

<li>Sempre Enrico preparera&#39; con il nostro contributo una lettera da presentare (e poter protocollare) alle due direzioni didattiche.</li><li>Cominciare gli incontri con i docenti per preparare i ragazzi al corso e organizzare il contest fotografico (magari durante il consiglio di interclasse il 18 Gennaio)</li>

<li>Acquisto del materiale</li><li>Organizzazione pratica delle lezioni</li><li>Preparazione della distribuzione.</li></ol>Di seguito gli action item:<br><ul><li>Invito per Google Wave per chi non ce l&#39;ha (Nazzareno)</li>

<li>Test su cavia umana di Edubuntu con resoconto applicazioni migliori (Nazzareno)</li><li>Contattare Luca per conoscere quale documentazione e&#39; richiesta dalla regione per accedere ai fondi (Fabrizio)</li><li>Esame dei posti in cui terremo le lezioni dal punto di vista logistico (Enrico, Ruggero)</li>

<li>Conoscere con un margine di errore abbastanza ridotto il numero di partecipanti ad ogni lezione per ogni scuola (da definire)</li><li>Test della chiavetta 3 di Enrico su Edubuntu (Fabrizio)</li><li>Contatti con il facility manager delle scuole per organizzazione logistica (Ruggero)</li>

<li>Preparazione lettera da presentare e far protocollare dalle direzioni didattiche (Enrico)</li><li>Contattare nuovamente gli insegnanti di Scalo per organizzare un incontro conoscitivo con Luca (Enrico)</li><li>Contatti con i fornitori di materiale promozionale (banner, totem, ecc...) (Luca)</li>

</ul>Per quanto riguarda le decisioni prese stasera:<br><ul><li>Se il test del proiettore di Enrico andra&#39; a buon fine verra&#39; comprato il modello indicato in una precedente email (e riportato anche sul wiki) + un telo di proiezione di dimensioni standard.</li>

<li>La piattaforma di discussione/collaborazione per il progetto sara&#39; Google Wave (almeno per il momento). Ogni decisione importante, lo storico e la versione finale riutilizzabile in futuro per altri corsi sara&#39; invece messa sul Wiki.</li>

<li>Per il momento ci concentriamo sulle classi 4 e 5 elementare, per la fine dell&#39;anno (2010) verra&#39; esteso il corso anche alle scuole medie ed al centro anziani.<br></li><li>Le date per le lezioni decise al momento sono: <b>3/4 Marzo, 10/11 Marzo e opzionalmente 17/18 Marzo</b>. Alle scuole verra&#39; data possibilita&#39; di scelta su queste secondo la collaudata logica del &quot;chi prima arriva mejo alloggia&quot;.</li>

<li>Una scaletta di massima delle lezioni dovrebbe essere: <br><ul><li>Primo giorno: Presentazione LUG, fonadmenti di Linux e cenni sull&#39;OpenSource, boot di un PC linux e proiezione di un breve cartone animato + goodies grafici, pausa, esplorazione di Edubuntu con programmi didattici (geometria, astronomia, ecc...), distribuzione DVD customizzato.<br>

</li><li>Secondo giorno: OpenOffice, ambienti dove e&#39; utilizzato Linux, pausa, giochi, video, musica, sessione interattiva e QA.</li></ul></li></ul><b>Se qualcuno volesse aggionrare il wiki eliminando le cose vecchie e aggiungendo queste sarebbe cosa estremamente gradita. </b><br>

<br>-- <br>@P=split//,&quot;.URRUU\c8R&quot;;@d=split//,&quot;\niranruF oizirbaF&quot;;sub p{<br>@p{&quot;r$p&quot;,&quot;u$p&quot;}=(P,P);pipe&quot;r$p&quot;,&quot;u$p&quot;;++$p;($q*=2)+=$f=!fork;map{$P=$P[$f^ord<br>($p{$_})&amp;6];$p{$_}=/ ^$P/ix?$P:close$_}keys%p}p;p;p;p;p;map{$p{$_}=~/^[P.]/&amp;&amp;<br>

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