<div dir="ltr">@alessandro, pienamente d'accordo.<div lang="it-IT">gruppo di insegnanti esterni per validare i contenuti, per eliminare  forme di autoreferenzialitą!</div></div><div class="gmail_extra"><br><br><div class="gmail_quote">
Il giorno 16 novembre 2013 12:11, Alessandro Rubini <span dir="ltr"><<a href="mailto:rubini@arcana.linux.it" target="_blank">rubini@arcana.linux.it</a>></span> ha scritto:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
> Dopo aver visto in rete app e testi approssimativi (con clamorosi orrori di<br>
> ortografia) ritengo la VALIDAZIONE davvero necessaria!<br>
<br>
Su questo ci sono due opinioni diverse, entrambe con le loro ragioni.<br>
Io non credo alla validazione: chi valida i validatori?<br>
<br>
E` vero che c'e` roba in rete che fa veramente pieta`. Ho appena<br>
verifiticato se una cosa che avevo visto l'anno scorso fa ancora<br>
altrettanto schifo ed e` cosi`, sia tecnicamente sia didatticamente<br>
(cioe`, io che conosco la materia so cosa vuol dire, ma chi non la<br>
conosce non puo` capire assolutamente niente per la confusione di<br>
livelli, l'incompletezza da un lato e i dettagli difficili e<br>
irrilevanti dall'altro -- anche trascurando gli errori vergognosi).<br>
Personalmente quando sento parlare di "wikibooks" mi viene la pelle<br>
d'oca, non ci credo in teoria e non ci credo in pratica [1].<br>
<br>
Ma non e` vero che basti avere una casa editrice come intermediario<br>
tra l'autore e il lettore per garantire la qualita` (forse garantisce<br>
l'ortografia, a volte, ma non basta).  Pure gli editori talvolta<br>
distribuiscono cose di bassa qualita; anche qui, ne ho viste un certo<br>
numero, anche recententemente (l'ennesimo libro sul solito argomento,<br>
con gli stessi problemi descritti sopra, seppur in misura minore;<br>
argomento sui gia` esistono buoni testi, da anni).<br>
<br>
Per fortuna il docente (che sa della sua materia) puo` scegliere. Ma<br>
deve poter scegliere senza il vincolo della casa editrice.  Ci sono<br>
casi di eccellenza benedetti da un editore e casi di eccellenza<br>
disponibili in rete.  L'editore secondo me e` utile per facilitare la<br>
distribuzione del lavoro, tramite canali gia` rodati di promozione del<br>
lavoro e consegna del cartaceo, ma non e` fondamentale -- specialmente<br>
quando consegna bit.<br>
<br>
Personalmente ho insegnato sia seguendo un testo "ufficiale" (scelto<br>
da me dopo averne letti 5 o 6 e averne trovato uno veramente valido)<br>
sia, per un altro corso, usando solo materiale disponibile in rete.<br>
Chi valida il materiale nei confronti degli studenti e` l'insegnante,<br>
non l'editore.<br>
<br>
<br>
[1] Non dico che non si possa fare un buon testo a piu` mani, o<br>
sviluppato collaborativamente, con contributi esterni al gruppo<br>
principale di autori.  E` il "crowdsourcing" puro che non puo`<br>
funzionare in contesto didattico: non ho mai visto un buon lavoro che<br>
non avesse un gruppo ristretto di autori principali (spesso solo uno).<br>
La coerenza nello stile e nella difficolta`, la corretta sequenza<br>
nell'introduzione dei concetti, la gestione dei riferimenti interni,<br>
sono cose che richiedono tempo e dedizione; non basta raggranellare<br>
mille quarti d'ora di mille persone diverse.  I libri liberi di<br>
qualita` esistono, lo sappiamo tutti, ma non sono wikibooks.<br>
<br>
/alessandro<br>
_______________________________________________<br>
scuola mailing list<br>
<a href="mailto:scuola@lists.linux.it">scuola@lists.linux.it</a><br>
<a href="http://lists.linux.it/listinfo/scuola" target="_blank">http://lists.linux.it/listinfo/scuola</a><br>
</blockquote></div><br></div>