[luccalug-soci] Fwd: [LUG] Stallman a Roma e a Fisciano (Salerno)
Paolo Dell'Osso
presidente@luccalug.it
Sab 2 Maggio 2009 02:23:19 CEST
---------- Messaggio inoltrato ----------
Da: daniel <ddonato@email.it>
Date: 2 maggio 2009 0.24
Oggetto: [LUG] Stallman a Roma e a Fisciano (Salerno)
A: lug <lug@lists.linux.it>
Il 6 e l'8 Maggio ci saranno due incontri con stallman che trasmetteremo
anche
in stream. Segue il comunicato.
zamolf
*Stallman a Roma e a Salerno per la conferenza in due tappe dal titolo:
*/*La Mala Educaciòn: Software Libero, cinema e net art come strumenti di
consapevolezza.*//
/
Il 6 Maggio e l'8 Maggio prossimi, l'Università degli studi di Salerno e
il Cinema Volturno Occupato di Roma, saranno il centro della cultura
Hacker.
Richard Stallman, fondatore del movimento per il Software Libero, sarà
il testimone d'eccezione: in entrambe le tappe del convegno, Stallman
illustrerà la storia e la filosofia del Movimento per il Software
Libero, puntualizzando che il Software Libero non è ristretto all'ambito
meramente tecnico, ma si espande ad un settore molto più vasto stante le
sue solide basi etiche, filosofiche, e politiche. La conferenza, in cui
verrà approfondita l'importanza delle applicazioni e implicazioni del
Software Libero in ambito Educativo, avrà carattere informativo e
didattico e sarà aperta a tutti.
/La Mala Educaciòn/ è un evento creato per discutere e confrontarsi
attorno al tema dell'educazione, partendo dalla contrapposizione tra
Software Libero vs. software proprietario in ambito educativo/scolastico.
L'adozione del Software Libero nelle scuole porterebbe sicuramente ad un
enorme risparmio economico: le motivazioni per cui le strutture
educative utilizzano Software Libero sono però di natura più profonda.
Da un punto di vista simbolico accettare software proprietario in ambito
educativo significa accettare il principio dell'esclusione del grande
pubblico dalla conoscenza sul funzionamento della tecnologia. Non solo.
Utilizzare software proprietario significa dipendere da un'Azienda che
non ha come priorità l'educazione. E significa non poter adattare alle
proprie esigenze il funzionamento del computer.
Esempi come /wikipedia/, ci fanno vedere come la conoscenza grazie alla
rete e ai nuovi strumenti di comunicazione possano e debbano, per essere
migliori, essere condivise. Adoperiamo sempre più a scopi pedagogici
strumenti non nati originariamente per questo uso specifico, e che
grazie ad interfacce semplici danno la possibilità di collaborare,
diffondere informazioni, creare documenti, confrontare e condividere. Al
contrario, il modello che prevede l'utilizzo del software proprietario è
basato su asimmetrie informative ed ha l'effetto di castrare la sete di
conoscenza degli studenti che vogliono apprendere il funzionamento degli
strumenti che usano. Università e scuole dovrebbero rifiutare questo
modello incoraggiando tutti ad imparare. Inoltre la Scuola e
l'Università dovrebbero mirare ad educare alla libertà. Questa è la
motivazione più profonda per l'adozione del Software Libero. Dalla
scuola ci si aspetta l'insegnamento di fatti fondamentali e di capacità
utili, ma ciò non ne esaurisce il compito. Missione fondamentale della
scuola è quello di insegnare a essere cittadini liberi e consapevoli.
Per essere tali è necessario imparare a collaborare. Il sistema
proprietario delle licenze è in contrasto con la collaborazione.
L'educazione alla Libertà, in un contesto educativo/scolastico si può e
si deve avvalere di strumenti artistici come il cinema, la musica, la
net art, per promuovere un uso consapevole e libero delle nuove
tecnologie della comunicazione. La costruzione di un'opera collettiva,
come può ad esempio essere un film, ben si presta all'apprendimento di
valori fondamentali come la cooperazione, la collaborazione e lo scambio
che stanno alla base della crescita della conoscenza di ognuno.
Programma dell'Università degli Studi di Salerno -- Facoltà di Scienze MM.
FF.
e NN., Aula P1:
A partire dalle ore 15.00 interverranno:
*
Alberto Negro (Direttore del Dipartimento): Saluto di ben venuto
*
Juan Carlos Gentile (Hipatia): P2P e educazione
*
Vittorio Scarano (Professore associato di Informatica): Una
esperienza di Software Libero in un progetto di ricerca europeo:
CoFFEE
*
Daniel Donato (riunionidigitali.org): Riunioni digitali
*
Marco Ciurcina (presidente AssoLi): Licenze di Software
Proprietario vs Licenze di Software Libero
*
Luca Peresson (regista) e Marco Amato (animatore): Creare cartoni
animati nelle scuole con strumenti liberi
*
Massimo Tonon (architetto): Libertà di imparare | Imparare in libertà
*
Richard Stallman (creatore del movimento per il Software Libero):
il Software Libero in ambito educativo e scolastico
Dalle ore 15.00 verranno realizzati laboratori sulle applicazioni del
Software Libero.
Programma del Cinema Volturno Occupato di Roma, Via Volturno 37
A partire dalle ore 15:00 interverranno:
*
Massimo Tonon (architetto): Libertà di imparare | Imparare in
libertà;
*
Juan Carlos Gentile (Hipatia): P2P e educazione;
*
Marco Ciurcina (presidente AssoLi): Licenze di Software
Proprietario vs Licenze di Software Libero;
*
Luca Peresson (regista) e Marco Amato (animatore): Creare cartoni
animati nelle scuole con strumenti liberi;
*
Daniel Donato (riunionidigitali.org): Riunioni digitali;
*
Estereotips (rete di artisti/attivisti/hacker): Omnia sunt
communia: appunti per una creazione artistica/digitale liberata;
*
Alessandro d'Urso (direttore artistico del Festival Cortoons):
promuovere il Software Libero nel cinema d'animazione;
*
Richard Stallman (creatore del movimento per il Software Libero):
il Software Libero in ambito educativo e scolastico
Dalle ore 15.00 verranno realizzati laboratori sulle applicazioni del
Software Libero
--
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