[Scuola] dossier sezione musica

[Luca Ferroni]

Ciao a tutti,

sono qui col mio amico prof di musica che quoterò scrivendo "M". In 
quanto si chiama Marco :)

Non voglio scatenare una guerra di opinioni, ma non credo succeda in 
questa lista e sicuramente non per questo argomento.
Credo che possa essere una crescita per tutti il confronto e per capire 
le motivazioni che mi avevano
convinto a togliere LMMS.

Dal punti di vista didattico condivido le osservazionie del PROF,
spero che siano condivisibili anche da te, in ogni caso credo, come 
dicevo, che il dialogo sia sempre positivo.


On 10/14/2010 09:19 AM, Andrea Primiani wrote:
> Il 14/10/2010 01:20, Luca Ferroni <fero@pdp.linux.it>  ha scritto:
>
>> Comunque "sto LMMS" perch? lo preferisci a RosenGarden che invece ? pi?
>> blasonato?
>
>
> perche' LMMS c'e' anche per Windows: leggendo il testo mi pareva che 
> quasi tutti i software fossero multipiattaforma.

certo questo è un punto avvalorante


> Inoltre dal punto di vista dell'uso scolastico LMMS ha anche un 
> generatore visuale di loop ritmici o melodici che nell'altro non c'e'.


M> Anche RoseGarden ha la possibilità di creare loop ritmici e melodici 
in modo visuale (tasto SHIFT+slide del mouse).
M> Inoltre conserva la metafora delle tracce, delle battute, della 
notazione musicale ed ha la possibilità di accedere alla composizione 
musicale
M> in ambienti diversi da quelli del piano roll (partitura, lista, drum 
machine).

M> Non è un tracker, ma un potente sequencer più adatto alla 
composizione musicale e ai suoi parametri tradizionali.
M> L'approccio di LMMS non lo apprezzo nella scuola secondaria perché si 
ferma ad un uso orientato alla produzione e meno alla riflessione
M> sugli elementi che servono a produrre musica. È bello e divertente 
fare i dj a scuola (e io lo faccio),
M> può essere complementare, ma secondo me non è fondamentale

M> LMMS è un software per loop "dj oriented" nasce come (semi)clone di 
fruityloops o ACID più adatto ad un uso empirico ed esperienziale
M> e meno collaborativo (gestire un arrangiamento in classe con traccie 
registrate e altre suonate).

> E anche un editor di campioni sonori. 

M> Qualsiasi audio editor può fare questo (audacity che pure è presente 
nel Dossier)

M> L'unico svantaggio è che non è multipiattaforma.

M> RoseGarden è un sw già in uso in molte scuole nel mondo e molte 
Università che contribuiscono allo sviluppo
M> prima di tutte quella di Glasgow (versione Pitchtracker)


>> O Ardour che magari non ? proprio un sequencer, ma penso che
>> a livello didattico, per quello che mi dici, possano essere assimilati?
>
> Ardour e' un registratore digitale multitraccia, per le registrazioni 
> scolastiche Audacity e' sufficiente.

M> Ardour infatti è un ambiente multitraccia anche io lo trovo poco adatto

Io l'avevo scritto perche' mi pareva simile ma non sono esperto e non 
sono prof di musica :)


> > 1) LMMS lo ritieni semplice e lo pu? usare un qualunque insegnante di
> > musica che voglia far comporre musica?
>
> questo e' un punto delicato, non per colpa di LMMS ma degli insegnanti 
> di musica che quanto a competenze informatiche sono messi male. In 
> ogni caso ci stiamo lavorando, per esempio con corsi di formazione 
> organizzati dalla SIEM (www.siem-online.it) in varie citta' d'Italia

k ho capito il punto di vista

>
> > 2) Ritieni sia intuitivo farne un uso didattico?
>
> si
>
> > che non deve essere rivolto ad informatici
>
> se ti riferisci alle parole straniere che sono stato costretto ad 
> usare nel testo (loop, sequencer, drum machine...) sono il primo ad 
> essere dispiaciuto che questi termini sostituiscano quelli italiani 
> equivalenti. che tra l'altro a scuola io non uso. Ma mi sembra inutile 
> in questo contesto introdurre ulteriori fattori di incomprensione: 
> sugli stessi siti dei programmi si trovano frasi simili.

no no. non mi riferivo alla scheda ma era un semplice ribadire il target.

>
> Ultimissima: LMMS non visualizza la musica in forma di spartito, 
> dunque lo slogan "crea la tua musica e visualizza le note" non funziona.
> Inoltre nell'impaginazione del testo ci sono un paio di errori.


Su questo mi sento di confermare l'invito di fab anche se
spero che i punti siano condivisibili e in quel caso opterei per 
RoseGarden in quanto a sequencer.

Credo che i punti avvaloranti didattici siano maggiori dell'essere 
multipiattaforma.

Se i punti non sono condivisibili farò una scelta alla luce della tua 
risposta.

In ogni caso attendo la risposta.
Grazie
fero

-- 
Potranno toglierci la vita, ma non ci toglieranno mai ... la LIBERTA' !!
Luca Ferroni http://www.linkedin.com/in/lucaferroni

AsSoLi http://www.softwarelibero.it
Italian Linux Society http://www.linux.it
FLOSS Marche http://flossmarche.org
PDP FSUG http://pdp.linux.it